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幼儿园小班教案《小手比一比》含反思

发布时间:2019-08-13 编辑 :本站 / 108次点击
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幼儿园小班教案《小手比一比》含反思

>>>幼儿园小班教案《小手比一比》含反思时间:2019-04-04小班教案《小手比一比》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能用手口一致表示数字1、2、3,通过游戏操作使幼儿初步感知数字1、2、3,感受游戏带来的乐趣,快来看看幼儿园小班《小手比一比》含反思教案吧。

  活动目标  1、通过游戏操作使幼儿初步感知数字1、2、3.  2、让幼儿能用手口一致表示数字1、2、3。   3、感受游戏带来的乐趣。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。   5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点  重点:通过游戏使幼儿初步感知数子1,2,3.  难点:能手口一致的点数1,2,3.  活动准备  1、卡通数字1、2、3。

  2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。   3、魔术口袋以及小水果。

  活动过程  一、开始部分:  用歌曲引出课题:教师唱自创歌曲:一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。 请出数字宝宝1、2、3。

那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。   二、基本部分:  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。   2、游戏:我出几你念几。

教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。   3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧  的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。   4、游戏:我来说,你来比。 教师说出数字,幼儿用手指来表示。

同时也可以选择幼儿担任小老师。

  5、游戏:看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、结束部分:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上13的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。

)自由结束。   活动延伸:  拿不同的实物让幼儿手口一致的点数。

  教学反思  本次的教学活动,目标完成。 通过游戏活动,幼儿对数字1,2,3有了进一步的认识,并能够手口一致的表示实物的数量。

在教学活动中,我采用让幼儿能动手,动脑的学习方法,使幼儿对学习有了兴趣,学有所获。

小百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。